Zeitgemäße Lernräume
Das Stadtmedienzentrum Stuttgart entwickelt Lernräume für Stuttgarter Schulen.
Zeitgemäße Lernräume im digitalen Zeitalter
Technologische Entwicklungen, Megatrends, der rapide digitale Wandel und die zunehmende globale Vernetzung machen unsere Welt und die Zukunft immer schnelllebiger und komplexer. Angesichts dieser Herausforderungen für die Bildungswelt ist es entscheidend, Lernumgebungen zu schaffen, die Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und selbstbestimmtes Lernen fördern.
Innerhalb des Klassenzimmers spiegeln sich diese Veränderungen allerdings meist nicht wider, denn Lernräume sind seit dem Industriezeitalter nahezu gleichgeblieben. Der Raum wurde im pädagogischen Konzept nie mitgedacht. Daher kann die Ausstattung den Anforderungen und Möglichkeiten der heutigen digitalen Zeit meist kaum gerecht werden.
Sehen Sie hier Ansätze zur zeitgemäßen Lernraumgestaltung, beruhend auf wissenschaftlichen Gutachten.
Zeitgemäße Lernräume gestalten: Gutachten und Evaluationsbericht
Sitzsäcke und Matten, interaktive Displays und Tablets – so könnten zeitgemäße Lernräume ausgestattet sein. Ein Gutachten der Hochschule für Medien Stuttgart (HdM) liefert einen „Baukasten“ für zeitgemäße Lehr-Lernsettings an Schulen.
Schule im digitalen Zeitalter – Modellklassenzimmer am Schickhardt-Gymnasium
Das Stadtmedienzentrum Stuttgart entwickelt wissenschaftlich fundierte Raumszenarien am Schickhardt-Gymnasium Stuttgart, um den Herausforderungen von Schule im digitalen Zeitalter zu begegnen.
Schule im digitalen Zeitalter – Modellklassenzimmer an der GWRS Ostheim
Lehrkräfte anderer Stuttgarter Schulen haben die Möglichkeit, sich hier im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen und Beratungen des Stadtmedienzentrums zu informieren und inspirieren zu lassen sowie selbst auszuprobieren.
Aktuellster Evaluationsbericht 2024
Im Frühjahr 2024 unterstützte das Stadtmedienzentrum Stuttgart die Einrichtung von zeitgemäßen Lernräumen an zwei Stuttgarter Schulen. Dadurch sollte diesen Schulen die Möglichkeit gegeben werden, erste Erfahrungen mit tendenziell eher unkonventionellen Raum-Settings zu sammeln.
Um die Potenziale, aber auch Grenzen dieser Entwicklungen zu evaluieren, wurden Prof. Dr. Richard Stang und Prof. Dr. Frank Thissen von der Hochschule der Medien Stuttgart (HdM) beauftragt, den Einsatz der neuen Räumlichkeiten im Schulalltag zu untersuchen.
Auf Basis von Fokusgruppen-Interviews mit Schülerinnen und Schülern sowie durch Experteninterviews mit Lehrerinnen und Lehrern wurde im Juni 2024 in den beiden Schulen die jeweilige aktuelle Situation analysiert.
Prof. Dr. Richard Stang und Prof. Dr. Frank Thissen haben im August 2024 die beigefügte Evaluation der Nutzung von innovativen Lernräumen an zwei Stuttgarter Schulen erstellt. Das Gutachten umfasst zentrale Aspekte der Analyse sowie Empfehlungen für die weitere Umsetzung.
Die Umsetzung der Lernraumprojekte des Stadtmedienzentrums Stuttgart erfolgte sowohl in einer Grundschule als auch in einem Gymnasium. Dadurch sollten Erkenntnisse bezogen auf unterschiedliche Schulformen gewonnen werden.
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