Open-Access-Zeitschrift „Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik“
Medienpädagogik und Profession – Qualifizierungswege und berufliche Handlungsfelder
Das Online-Magazin „Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik“ wendet sich an Personen, die an medienpädagogischen Fragen interessiert sind. Die aktuelle Ausgabe 20/2019 ist dem Themenschwerpunkt „Medienpädagogik und Profession – Qualifizierungswege und berufliche Handlungsfelder der Medienpädagogik“ gewidmet. Das Heft gibt Impulse zu den gegenwärtig geführten Diskursen.
Herausgeber: Thomas Knaus, Peter Imort und Thorsten Junge
Redaktion: Thorsten Junge
Die Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik sind als Open-Access-Zeitschrift konzipiert.
Die veröffentlichten Beiträge stehen unter einer Creative Commons Namensnennung – Nicht kommerziell - keine Bearbeitung 3.0 Unported Lizenz (ISSN 2190-4790).
Heft 20/2019: Themenschwerpunkt „Medienpädagogik und Profession – Qualifizierungswege und berufliche Handlungsfelder der Medienpädagogik“
Thomas Knaus und Thorsten Junge: Editorial
Themenschwerpunkt
Christian Filk: Adaptive digitale Kulturtechniken im inklusiven Unterricht – Wegmarken zur Sensibilisierung und Qualifizierung von Lehrkräften.
Andreas Dertinger: Medialer Habitus und medienpädagogische Professionalisierung von Lehrer*innen.
Anette Sosna: DigitalPakt und Bildungsplan 2016: Perspektiven der Medienbildung in Baden-Württemberg.
Daniela Schlemmer: Frühe Medienbildung mit Digital Storytelling. Anforderungen an die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.
Martin Hermida und Regina Schmid: Fachdidaktik Medien und Informatik: Professionalisierung der Medienpädagogik in der Schweiz.
Nadine Weber, Nina Skorsetz und Diemut Kucharz: Medienbildung in der 1. Phase der Lehrkräftebildung durch den Einsatz von ePortfolios im Studiengang Sachunterricht.
Angelika Füting-Lippert und Sanna Pohlmann-Rother: Wie stehen angehende Lehrkräfte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenüber?
Aktuelle Forschungs- und Medienprojekte
Sabine Pfäfflin: Mit Hörspielen produktive und rezeptive Medienkompetenz erwerben und vermitteln.
Armin Lude: BioDiv2Go – Biodiversität erleben mit ortbezogenen Spielen.
Jan-René Schluchter: Dinosaurier im Film – Pädagogische Relevanz(en).
Vorträge
Qualifikationsarbeiten von Studierenden
Jennifer Vogel: Prävention von Cyber-Grooming
Leonie Schollän: Chancen und Herausforderungen von Virtual Reality in ausgewählten Bildungskontexten
Teresa Renner: Surf Safe – Prävention von Cybermobbing an einer Ludwigsburger Schule. Ein Erfahrungsbericht
Tagungsberichte und -hinweise
Julian Ehehalt: Abschlusstagung zum Projekt dileg-SL in Ludwigsburg
Thorsten Junge: Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt – Herbsttagung 2019 der Sektion Medienpädagogik der DGfE in Zürich
Im Gespräch mit …